Musikschule-1 представляет собой проект по распространению музыкально-педагогической системы Брайнина. Эта система обращена к развитию музыкального слуха, музыкального восприятия и музыкального интеллекта.

     Основная идея предлагаемого метода заключается в том, что всякое музыкальное обучение (инструментальное, вокальное или теоретическое) предполагает глубокое понимание музыкального языка, предпосылки к которому у некоторых имеются от природы, но которое может быть достигнуто также и у большинства, благодаря соответствующим упражнениям.

     Чтобы пробудить и воспитать эту способность, необходим специальный подход, благодаря которому обучение станет интересным и который в то же время не только не будет препятствовать профессиональному музыкальному образованию, но, напротив, сделает его более эффективным.

     Именно это предлагает метод Брайнина. Через обучение с помощью этого метода прошли многие состоявшиеся профессиональные музыканты.

     Музыкальным школам и учителям, разделяющим эту точку зрения, мы предлагаем подход, который привлекателен для новых учеников, основательно углубляет обучение и не исключает в дальнейшем профессионального музыкального образования.

     Мы предлагаем кооперацию с нашей школой. Эта кооперация может охватывать различные сферы – от простого применения метода Брайнина до переструктурирования существующей школы по нашей модели и превращения её в полновесную Brainin-Musikschule.

     При этом Ганноверская школа служит образцом структуры, которая включает в себя следующее:

     - Использование метода Брайнина в музыкально-теоретическом цикле.

     - Репертуар для классических инструментов, ориентированный на определённые критерии.
     - Также на определённые критерии ориентированная система экзаменов и сертификации.
     Именно эти пункты должны иметь место в программе потенциальной Brainin-Musikschule.
     Использование этих предложений со стороны учащихся должно быть, разумеется, добровольным. Необходимым условием является, однако, возможность получения профессионального музыкального образования теми учащимися, которые на него претендуют.