Метод Брайнина представляет собой педагогический инструмент как для освоения музыкального языка, так и для обучения музыкальному языку. При этом понятие «язык» употребляется не в общепринятом смысле (слова и грамматические формы естественных языков), но в смысле системы звучащих знаков, обращённых к подсознательному, интуитивному восприятию.

     За этими знаками стоят не конкретные значения, которые могут быть расшифрованы с помощью естественного языка, но статистически вероятные связи между знаками. Эти связи и являются значениями, вероятностное ожидание одних звучащих знаков после других и есть то, что называют «пониманием музыки».

     В.Б.Брайнин, автор метода